新華社北京7月3日電(記者李軍杰)職業(yè)教育扶貧作為精準(zhǔn)扶貧的一種新模式，正在全國推廣開來。業(yè)內(nèi)人士表示，以扶智帶動扶貧，不僅能培養(yǎng)一批國家建設(shè)所需技術(shù)人才，更是能幫助一個個家庭消除貧根。“授之以漁”的職業(yè)教育扶貧或許能從源頭上阻斷貧困代際傳遞，宜鼓勵更多的社會資本參與到教育慈善事業(yè)中來。

　　記者在采訪廣東碧桂園時了解到，廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院由廣東省國強公益基金會出資4.5億元主辦，2014年開始招生。今年7月，首屆學(xué)生迎來畢業(yè)，就業(yè)率達到99.66%，其中不乏月薪過萬者。據(jù)了解，本屆畢業(yè)生均來自廣東生活困難家庭，在求學(xué)期間，學(xué)校免除其所有費用并給予一定的生活補貼。

　　隨著學(xué)院的發(fā)展，招生區(qū)域不斷擴大。截至目前，已在廣東、廣西、江西、湖北四省區(qū)招收學(xué)子1019人。碧桂園集團董事局主席楊國強曾公開表示，他辦校的初衷是，讓勞動者尤其是那些被貧窮困擾的年青有志者，都接受職業(yè)教育。這不但可以讓他們掌握技術(shù)走向幸福生活,也可以為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。

　　據(jù)廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年290位應(yīng)屆畢業(yè)生中，除1人選擇自主創(chuàng)業(yè)外，目前已簽約就業(yè)人數(shù)289人。其中179位將就任基層管理干部、技術(shù)骨干崗，有11位學(xué)生月薪超萬元。他進一步表示，這主要得益于學(xué)院“產(chǎn)教融合，校企共育”的培養(yǎng)教學(xué)模式。學(xué)院實行“三段式教學(xué)”，即前三個學(xué)期進行專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能培養(yǎng)，第四學(xué)期根據(jù)學(xué)生特長和意愿進行崗位分流、定向訓(xùn)練，最后到碧桂園相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈在崗見習(xí)，由學(xué)校老師和企業(yè)導(dǎo)師共同為學(xué)生定制見習(xí)內(nèi)容。

　　對此，中國扶貧開發(fā)協(xié)會副會長裴希更表示，職業(yè)教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧的一種新模式，希望能在全國推廣開來，通過增強貧困人口自我發(fā)展能力，幫助更多的貧困家庭脫貧。中國職業(yè)教育學(xué)會副會長、廣東省職業(yè)教育學(xué)會會長李小魯認(rèn)為，職業(yè)教育或能從源頭上改變一個家庭的貧困狀況，阻斷貧困代際傳遞。

　　在易居研究院智庫中心研究總監(jiān)嚴(yán)躍進看來，廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院帶有較強的公益性質(zhì)，這一方面源于企業(yè)管理者對于社會責(zé)任的充分認(rèn)識，另一方面也和企業(yè)實力較強有關(guān)。類似教育基金等都不是簡單地只做一年期，而是有很長的運營周期。對于企業(yè)此類社會公益作為，宜給予一定的鼓勵和社會公益宣傳，讓更多的社會資本參與教育慈善事業(yè)中來。